建立中小学教师工资与当地公务员工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资水平高于公务员平均工资水平。同时，调整中小学（幼儿园）教师工资发放标准，自2021年1月起执行市直中小学工资和津贴补贴政策标准，切实提升教师职业尊荣感。

在2018、2019学年开展教师工资绩效考核的基础上，按教师人均每月不少于200元的标准核增绩效工资总量，用于学校对教师德能勤绩廉的考核奖励，优劳优酬，不断的提高教师获得感幸福感。

统一标准为义务教育学校班主任每月发放600元（农村学校教学点按实际班数拨付）、高中阶段班主任每月发放1000元的津贴，并逐步提高，进一步调动班主任工作积极性，提升班级综合管理水平。

按照人均每年200元的标准，每学年组织城乡教师进行一次福利体检，保障教师身体健康，舒心从教。

以农村义务教育学区为单位，原则上每个学区设立2个特级教师岗位，按照人均每月300元的标准，落实聘期内享受的特级教师补贴，确保农村特级教师安心工作。

以上学年度全县中小学教师月人均应发工资总额为基数，增加绩效工资总量，专项用于发放校长职级薪酬。校长职级薪酬随校长职级的升降及时调整。进一步提高校长治学办校的工作积极性（职业中专、幼儿园、特教中心参照执行）。

根据城区学校教学需求，结合农村学校教学实际，每三年公开组织一次农村学校教师到城区学校任教的选聘工作；同时，按照农村学校学科结构性缺编情况，通过城区教师申请和公开招聘教师等，补充农村教师队伍，实现城乡师资资源共享、人员合理流动。

在学校年度公用经费预算总额不低于5％的基础上，增加县级财政预算，自2021年起按人均每年不少于200元培训费用标准列支，用于教师培训，不断拓展教师个人职业成长的空间，提升教师综合专业化素质。

继续定期开展最美教师和教书育人楷模评选，每年分别按照不低于全县教职工、班主任和党务工作者3%的标准评优，县直学校、乡镇（街道）学区每单位每年最少评选一名优秀教育工作者，分学段每年表彰先进单位不少于总量的30%。在颁发荣誉的同时给予相应的物质奖励，营造尊师重教的社会风尚。

整治中小学及教师承担的与教书育人无关的不合理工作负担问题，严禁给教师下派、摊派与教育教学科研无关的社会性事务，为学校营造风清气正的教书育人环境，让中小学教师潜心教书、静心育人。